Toenemende ongelijkheid in ontwikkelmogelijkheden bij digitaal onderwijs.

Kansengelijkheid in het onderwijs kan op verschillende manieren onder druk komen als leren en ontwikkelen (meer) online plaatsvindt. Digitaal onderwijs vraagt meer zelfsturing (meta-cognitie) dan onderwijs op school. Wie deze vaardigheden in mindere mate heeft, kan minder goed meedoen. De context thuis is eveneens van invloed. Beschikbare ruimte, aandacht voor het belang van onderwijs, mogelijkheden tot begeleiding en ondersteuning verschillen sterk per gezin/individu. Online onderwijs op afstand ontneemt leerlingen de mogelijkheid om zonder de ballast van de thuiscontext aan onderwijs deel te nemen. Door al deze factoren bestaat het risico dat online onderwijs bestaande (sociaaleconomische) achterstanden versterkt waardoor de kansenongelijkheid op termijn toeneemt.